Writers & Illustrators Conference and Media Summit AFCC : Day 5

Alhamdulillah. Praises to Allah.

I was grateful to be directed to a life learning journey which full of energy.

Well, though it could be positive or negative, it is still an energy!

🙂

Yesterday was the last day, and I have ended my session at 3.45pm. Getting myself prepared with prayer, for the next journey back home.

It had made me experienced a moment at Masjid Sultan, Arab Street.

 

Noraminah Omar

I saw lines of posters about the masjid’s program which featured many Malaysian speakers and ustaz.

Alright!

Back on the Conference. The day was filled with new energy and momentum of how children’s literature transformed through the journey of great IT and technology.

I have attended 4 sessions of talks which include on topics of:

  • the transformation and future of children’s content
  • how diversity is celebrated through multicultural children’s literature
  • how books are edited, how writers include humour in stories
  • how publishing and media could be partnered

Kate McCallum has shared on how innovation changed the children’s way of reading and enjoying content through new media.

Later, I met a local charismatic businessman who is also a publisher, Tuan Ahmad Redza who have shared about his experienced traveling around the world and saw how beautiful children’s literature being celebrated.

Then, 3 speakers spoke on how they built in humor in writing for children’s content. It was really a process and a kind of talent which I believe made those writers successful.

It was amazing to know that a writer kept his idea and manuscript for 10 years before it being published. Well, nothing is easy but things can be easy too.

It was also a great session of sharing on how editor’s edit a book. It makes the audience of the day realised that a good editor will always look for a ‘spark’ in a story. A strong story will travel the world.

My last session was even beyond I can imagine. Characters and stories from a book, suddenly become alive in games, movies, serial stories and even to merchandising. Again, it is about the story that matters.

Good characters alone do not bring the book far without a good story and content.

There are things shared and information discussed. I watched and observed things which I never thought could happen in the children’s content world. It was simply amazing, masyaallah.

I know, that I will not be able to do much now.

But, understanding the journey and challenges it takes is a great mind preparation towards a good soul and honest heart to write great stories for children.

  • People might thought writing for children is easy.
  • Some people think, it is a fun job and everyone can do it.
  • Others might see, there is not much money from it.
  • Many think it is just a simple writing, what is so hard?

The reality for those who have the passion is to start writing. I have made my conclusion that many skills can be learnt. Find the collision point of  your passion and skill and you will find it easy after the first time.

Keep writing, listen to comments, improve, be within the right circle of friends.

^_^

BAHASA: Belajar dan Mempelajari

Bahasa jiwa bangsa. Pepatah yang sangat biasa bagi kita.

Terlalu banyak perbincangan tentang bagaimana bahasa perlu dikuasi dan pentingnya menguasai bahasa antarabangsa, bahasa Inggeris. Banyak juga perbincangan berkisar tentang bagaimana sepatutnya anak-anak didedahkan dengan penggunaan bahasa Inggeris dari peringkat awal.

Terdapat banyak perbezaan pendapat yang dibincangkan dan saya sangat positif untuk mengambil tahu serta menggunapakai cara yang terbaik untuk membantu anak-anak saya dan juga guru-guru di sekolah.

Namun, tidak ada hanya satu cara yang tepat untuk meneruskan kelangsungan penguasaan bahasa untuk anak-anak.

Baru-baru ini, saya didedahkan dengan satu isu baru, ‘bilinguism’. Cukup menarik untuk dikongsikan dan dibincangkan. Setuju atau tidak bukan soalnya.

Ia adalah satu cara mahu melihat apa yang terbaik dan meneliti semula keperluan terkini dalam perkembangan dan penguunaan bahasa yang bukan hanya untuk keperluan komunikasi malah keperluan identiti diri dan ilmu.

  • Dalam salah saru perbicangan disebutkan tentang perlunya anak-anak menguasai bahasa ibunda dengan baik terlebih dahulu, sebelum mempelajari bahasa kedua.
  • Ia juga dibincangkan tentang perlunya anak-anak menguasai bahasa kedua (atau ketiga) tanpa menghilangkan atau mengurangkan penguasaan bahasa ibunda.
  • Perbincangan juga menyentuh tentang perlunya anak-anak berada dalam keadaan dan suasana pembelajaran yang ‘selamat’ dalam bahasa ibunda semasa mempelajari bahasa kedua atau ketiga.

Keadaan dan suasana pembelajaran selamat, adalah di mana anak-anak mendapati diri mereka ‘diterima’.

Apa yang menarik, tidak ramai yang mengetahui bagaimana sukarnya bagi anak-anak di sesetengah negara yang mempunyai hampir 13 bahasa pertuturan yang berbeza.

Apa yang terjadi apabila mereka nerada di dalam satu kelas yang sama?

Dalam konteks Malaysia ianya juga dilihat agak serupa. Di dalam sebuah kelas ada anak-anak yang menggunakan bahasa Melayu, Inggeris, Tamil, Mandarin sebagai pertuturan asas di rumah.

Noraminah Omar
Buki cerita bergambar adalah salah satu medium untuk anak-anak belajar dan mempelajari banyak perkara.

Mesti diingat, bagi sebahagian besar anak-anak pula, mereka menggunakan bahasa dialek yang lain untuk bertutur di rumah.

Ini termasuklah dialek Kelantan, Terengganu, Kedah, Jawa, Banjar, Kantonis, Hakka dan beberapa dialek lain yang saya sendiri mungkin tidak tahu.

Sebagai seorang pendidik, hakikat ‘multi’ budaya dalam komuniti perlu diambil kira. Bagi sebahagian dari kita yang terlibat dengan sekumpulan anak murid dari latarbelakang budaya yang sama cabarannya tidak sama.

Jadi, sentiasa belajar dan mempelajari perkara baru adalah menjadi keperluan untuk seorang yang bergelar pendidik.

Ia menjadi sangat penting apabila seseorang itu mempunyai tanggungjawab yang lebih besar dalam dunia pendidikan itu sendiri!

Parents Forum AFCC : Day 2, 26th May 2013

The second day of AFCC today, was focusing on parent’s interest. Again, lots of sharing and inputs were gathered along the way.

The day started at 10am and ended at 5.pm. I was prepared with a list of talks chosen for the day. Somehow, I was glad that I always be seated in the right room with the right people around me.

One thing for sure, my aim to learn and view things as parents, a mother, a teacher and life as a mission is accomplished.

5 topics of talks which I have attended today were:

 

1. Nurturing Early Literacy at Home

Dr Ng Sok Seok Moi went through some points on how parents can contribute in the children’s early literacy development at home.

Understanding the needs of early literacy for children and the supportive factors at home are among the emphasis.

 

2. Choosing Books for Different Ages

Madam Kiran Shah, a well known storyteller has shared her experience and views on how parents can choose good and age appropriate books to maximise the benefit of READ aloud the books to the children.

Among the important part in choosing good books for children are content and illustration of the book other than the physical presentation of the book.

Tips on choosing a book:

1. Content

– Do you like it?

– Does it read aloud well?

– Is the language suitable?

– Is the theme clear?

– Is the content balance?

 

2.  Illustration

– Does it aesthetically appealing?

– Are the characters well illustrated?

– Are the illustrations reflect actions and move with the story? Does it allow any predictions to be made?

– Is it consistent with the text?

 

3. Age suitability

– Size of the books

– Texture

– Colour and other factor which you might find it important for your child…

 

Noraminah Omar AFCC 2013

3. Making stories come alive

Ms Sheila Wee brought the audience of the day to experience storytelling in her way of presenting her talk of the day.

The whole session was a ‘storytelling’ by itself!

The strength of Sheila’s character in describing events and situation has made the session lively. Each content of her topic was easily imagined in each and everyone in the room.

Sheila has shared on the main 6 elements of VOCAL EXPRESSION which really able to make any story comes alive!

1. Pith changes

2. Pace

3. Pause

4. Power

5. Inflection

7. Tone

 

4. Adult-Child Interaction Strategies

Asking open-ended question is the strategy focused by John Gunnarson during his session on this topic. He has brought audience to experience how mind is stimulated by asking open-ended questions.

We have learnt that to change our nature asking closed questions become a challenge to apply this strategy to promote children’s thinking and creativity through reading and language exercise.

Open-ended questions include:

1. Information questions : Children obtain information on the topic at hand.

What is…? What are…? How are the same? How are they different?

2. Explanation questions:  Children are asked to respond.

How…? Why…?

3. Philosophical questions: Children ask or respond to questions that relate the child’s personal experience to a larger context.

What do you think of…? What does … mean? What does… have to do with me?

4. Discussion questions: Children learn about and discuss different perspectives and responses to problems or issues.

How could…? What do others think of…?    Is this…or …? Why?

5. Speculation questions: Children ask and respond to questions to develop creative thinking and problem-solving skills.

What if…? What would happen if…?

 

5. Nurturing Literacy Through Art

The last session I attended was really a personalised experience. Each participants has experienced how art could develop early literacy among young children.

Parents can have lost of fun and interesting activities at home with very minimal cost. However, the skills and support to encourage children’s creativity will need some skills which can be learnt by anyone.

 

noraminah omar AFCC 2013

*************

I guess, I am not able to elaborate all 5 topics thoroughly as much as how they did when I sat and listen to the speakers.

In summary, parents can always be in charge of what type of learning to happen at home. In the event that any of us not able to do so, the child must be exposed to a same content with someone else. However, we as parents still need to be in control and be the most active party in the children’s life.

Result? You might not be able to see it now, or within the next 10 years. Have faith and believe that what we have done as parents during our children early childhood life will leave a mark in their life.

It will be the ‘turning point’ in their life which no one knows…

So, parents…

Let us move on with faith!

🙂

.

KARYA PENULISAN dengan mencipta persekitaran.

Saya mengembara lagi 5 hari ini. Insyaallah akan berada di Singapore National Library dari 25-29 May bersama sekumpulan penulis dan ilustrator yang memang mengujakan.

Kami bertolak bersama delegasi Kota Buku dari DBP Kuala Lumpur pada 24 May, semalam. Ada banyak perkara yang saya dapat perhatikan dan pada masa yang sama pelajari dari sekumpulan peserta yang menjurus dalam bidang masing-masing yang pelbagai.

Saya bertemu dengan penulis yang multi-genre. Saya juga bertemu dengan ilustrator yang ‘multi-tasker’. Saya juga bertemu dengan pengurus dunia buku dari pelbagai tahap. Dunia buku ini memang mengasyikkan!

Ada beberapa perkara menarik yang saya mahu kongsikan di sini. Ia adalah falsafah umum tentang proses membuat keputusan dan tatacara bagaimana bezanya ‘mazhab’ sedia ada dikalangan penulis dan juga ilustrator.

1. Ada penulis yang percaya ‘fokus yang spesifik dalam tema penulisan’ akan dapat membantu pembangunan nama dan kredibiliti penulis itu. Ada penulis yang percaya dengan idea ‘free-flow’ yang lebih kreatif dan kepelbagaian tema dalam penulisannya adalah hak kreativitinya.

2. Ada penulis yang mensasarkan tujuan bilangan buku dan tempoh penertbitan. Ada pula penulis yang mensasarkan kualiti isi, konten dan cara pengolahan buku sebagai sasaran penerbitan.

3. Ada penulis yang mahu melukis karyanya sendiri. Ada penulis yang mahu fokus pada manuskrip dan mahu gambar buku disediakan oleh ilustrator lain.

4. Ada penulis yang melihat masa depan penulisannya dalam konteks imbuhan royalti berterusan dan ‘accummulated’ dalam tempoh jangkaan tertentu, 3-6 tahun. Ada penulis yang melihat imbuhan dan royalti sebagai satu proses melibatkan penbentukan sosial dan mengiranya dengan skala 10-50 tahun.

Insyaallah. Saya berpendapat, setiap individu yang unik mempunyai cara tersendiri menyusun atur perancangan diri dan hidup. Apa yang terbaik, Allah juga yang akan membantu pencapaiannya.

Selamat berkarya!

Kemahiran dan Kepakaran

Baru-baru ini saya bertemu dengan beberapa rakan bisnes dan berpeluang berbincang tentang fasa perniagaan masing-masing. Pada masa yang sama, ada beberapa perkongsian yang membuka minda yang turut melibatkan kepentingan banyak perkara berkaitan pengurusan bisnes berbentuk legal.

Dalam konten tertentu fasa berniaga, rakan kerja yang dipanggi sebagai ‘key-partner’ memainkan banyak peranan penting dalam membantu orang bisnes untuk berjaya dan terus berjaya.

Saya diberitahu oleh seorang rakan bisnes yang hanya berkelulusan tingkatan 5, dan kini mempunyai 5 jenis perniagaan yang berbeza termasuklah 2 buah kolej swasta yang diuruskan oleh beliau dengan jayanya. Murid di salah satu kolej beliau sahaja mencecah 10,000 orang. Menariknya, kolej beliau tidak terletak di Lembah Kelang!

Antara apa yang saya dapat adaptasi dengan ringkas ialah bagaimna cara beliau menggabungkan kemahiran dan kepakaran beberapa individu dan entiti dalam syarikat beliau bagi mencapai kejayaan.

Keperluan mempunyai orang yang pakar dalam pengurusan, kewangan dan undang-undang adalah antara yang terlibat. Meskipun beliau memang memantau kesemua bisnes yang beliau jalankan, beliau hanya ‘memegang’ beberapa individu ‘pemegang kuasa’  yang sangat mahir untuk memastikan kelangsungan bisnes.

Beliau juga mempunyai sekumpulan ‘pakar’ yang sentiasa memastikan perjalanan bisnes syarikat yang terlibat dalam industri berbeza berjalan dengan baik. Selain 2 jenis kolej pendidikan, beliau juga mepunyai sebuah agensi pelancongan. Ada 3 bisnes lagi dalam industri yang berbeza.

Apa yang pasti, saya lihat beliau tidak bermain emosi dalam urusan bisnes. Saya dapati beliau adalah seorang yang berjimat (minum pun di kedai kopi tepi jalan sahaja). Tambahan pula, semasa saya berbual-bual, beliau lagaknya hanya seperti seorang bapa yang biasa.

Komitmen kepada bisnes sangat jelas dilihat dalam cara beliau menguruskan pekerja. Pada masa yang sama beliau sangat tegas!

Banyak lagi yang saya mahu belaja dari beliau. Insyaallah!

.

Nota Kembara: Pembelajaran dari Syarikat yang berusia lebih 100 tahun.

Dari hasil kajian di Jepun, terdapat 19 syarikat yang berusia lebih 1000 tahun.

158 lebih dari 500 tahun
1575 lebih dari 200 tahun
27,441 lebih dari 100 tahun

Sebahagian penelitiannya adalah:

1. Tradisi ‘sistem keluarga’ dalam bisnes.

– Kebanyakan syarikat yang berusia lebih 100 tahun adalah bermula dengan famili bisnes.
– Misi utama ketua ‘keluarga’ adalah untuk memastikan kelangsungan bisnes jangka masa panjang dan berterusan.
– Untuk itu, mereka mempunyai banyak ‘waris’ bukan sahaja dari kalangan ahli keluarga, malah dari luar.

“KETUA KELUARGA ADALAH KOMITED UNTUK MEMBINA ‘PELAN TURUTAN’ (succession plan) UNTUK PEMBANGUNAN DAN KELANGSUNGAN BISNES.”

2. Usaha untuk meneruskan tradisi untuk inovasi dan kelangsungan bisnes.

a. ‘Customer Creed’
b. Fokus pengurusan untuk ‘core business/sound management’
c. Berorientasikan Kualiti
d. Pengurusan dengan dasar pekerja.
e. Penyelengaraan falsafah korporat
f. Maklumbalas kepada keperluan pelanggan kepada produk/perkhidmatan
g. Kebolehan daya-ramal
h. Pertukaran dan pembinaan saluran jualan yang baru.
i. Pembentukan bisnes baru dengan anggapan pengecilan bisnes utama
j. Pentafsiran cerapan konsep keluarga yang berubah mengikut masa.

Ada banyak isi kandungan yang penting untuk dibincangkan dari ‘item’ a-j.

…bersambung.